鈥淪oy una persona muy profunda, sensible y consciente. Pero nadie me entiende鈥�.
En octavo grado, los ni帽os experimentan un incremento masivo de que tiene como resultado habilidades mejoradas de resoluci贸n de problemas, razonamiento deductivo, pensamiento abstracto, planificaci贸n estrat茅gica y control de impulsos.
Dichas noticias resultan fant谩sticas, pero a煤n se necesita de tu paciencia: 隆el l贸bulo frontal de tu hijo no alcanzar谩 la madurez total hasta que tu hijo tenga entre 25 y 30 a帽os! Por lo tanto, durante los pr贸ximos 12 o 18 a帽os, se ver谩 atra铆do por actos arriesgados que resultan cognitivamente dif铆ciles de resistir, pues sigue considerablemente influenciado por el sistema l铆mbico, el cual representa el .
Dicha ola neurol贸gica suele venir acompa帽ada por cambios de humor. A esta edad, los ni帽os pueden sentirse cada vez m谩s interesados en sus amigos y mostrarse menos afectuosos con sus padres. Puede que tu hijo desee mayor independencia y atenci贸n afectuosa a la vez. Es posible que alterne con rapidez una alta autoestima y un autodesprecio extremo, o pase de un inter茅s que le apasiona a otro.
Pensando a futuro
El cerebro de tu ni帽o de octavo grado est谩 desarrollando la capacidad de razonar, recordar y aprender de los errores: a diferencia de estudiantes m谩s j贸venes, quienes pueden llegar a concentrarse por completo en las sensaciones presentes, los estudiantes de octavo grado est谩n comenzando a entender las consecuencias a largo plazo de su conducta. Puede que lo observes refrenando su procrastinaci贸n o acost谩ndose m谩s temprano para sentirse m谩s despejado en la prueba del d铆a siguiente. Los ni帽os de octavo grado tambi茅n poseen una mayor capacidad de establecer metas propias. Puedes incentivar dicha pr谩ctica habl谩ndole sobre sus sue帽os futuros y c贸mo puede alcanzarlos.
Un intelecto m谩s sofisticado
El cerebro de los ni帽os peque帽os suele ser dicot贸mico, lo que significa que ven el mundo en t茅rminos de blanco y negro: algo est谩 del todo bien o del todo mal. Es una forma sencilla de organizar lo que aprenden sobre el mundo. Sin embargo, en octavo grado, el intelecto de los ni帽os se vuelve m谩s sofisticado. Est谩n comenzando a ser capaces de percibir ambos lados de un debate. Adem谩s, est谩n mejorando su capacidad de expresar sentimientos y entender la opini贸n de los dem谩s.
En busca de sentido
Los estudiantes de octavo grado comienzan a reflexionar con m谩s seriedad sobre preguntas fundamentales y profundas como 鈥溌縌ui茅n soy? 驴Por qu茅 estoy aqu铆?鈥� y 鈥溌緾贸mo puedo salvar al mundo?鈥�. Comienzan a formar sus propios valores, los cuales gu铆an sus acciones y decisiones. Los valores que demuestras como padre ejercen una gran influencia. Por ejemplo, indica que m谩s del 80 por ciento de la poblaci贸n estadounidense sigue la tradici贸n religiosa de sus padres y su ideolog铆a social y pol铆tica.
Sin embargo, los padres no pueden simplemente hablar con el ejemplo; ahora es el momento de seguir el ejemplo tambi茅n. Los ni帽os de esta edad no prestan atenci贸n a lo que t煤 dices, se modelan seg煤n tu comportamiento, . Tu propio comportamiento puede ser un ejemplo positivo en muchas situaciones, como controlar la ira, sentir curiosidad por el mundo, desarrollar pasatiempos y pasiones, y todo lo dem谩s.
Superinteligente
Los estudiantes de octavo grado est谩n desarrollando las habilidades computacionales y de toma de decisiones propias de un adulto. En t茅rminos de capacidad pura de procesamiento, el cerebro de un adolescente es igual al de un adulto. El potencial de asimilar y dominar informaci贸n y aprender nuevas habilidades nunca supera al exhibido durante los a帽os adolescentes. Este hecho representa uno de los motivos que impulsan a los estudiantes de octavo grado a actuar en ocasiones como sabelotodos: se percatan de que ser谩n tan brillantes como sus padres y, de hecho, puede que ya los hayan superado.
Dormir es una verdadera necesidad
Dormir las horas adecuadas resulta crucial para la salud f铆sica y emocional de un estudiante de octavo grado. . Desafortunadamente, las encuestas indican que , y las horas de sue帽o promedio se encuentran dos horas por debajo de la cantidad que los ni帽os realmente necesitan.
Las consecuencias de la privaci贸n del sue帽o son lamentables (y peligrosas). Un estudiante de octavo grado exhausto est谩 malhumorado y es temperamental, exhibe un d茅ficit de concentraci贸n, memoria, decisi贸n y creatividad. Adem谩s, el cerebro privado de sue帽o es m谩s susceptible a comportamientos impulsivos y tentaciones de riesgo como drogas, bebida, actividades imprudentes, relaciones sexuales sin protecci贸n y peleas. La privaci贸n del sue帽o en los adolescentes tambi茅n se encuentra . Por lo tanto, 隆aseg煤rate de que tu estudiante de octavo grado duerma lo suficiente!
Lecturas adicionales sobre el cerebro en desarrollo de un ni帽o de 8.掳 grado
Tres fant谩sticos libros en ingl茅s sobre el desarrollo del cerebro adolescente.
by Melanie McNally PsyD
by Lisa L. Lewis MS and Rafael Pelayo MD
by Frances E. Jensen
Translated by: SpanishWithStyle.com
