驴Recuerdas cuando te preocupaba que el estar conectado 24/7 a las redes sociales pudiese distraer a tu hijo de sus tareas? 驴Que comunicarse 煤nicamente mediante emojis y acr贸nimos durante sus a帽os de formaci贸n pudiese entorpecer la habilidad de tu hijo para formar relaciones profundas e importantes? A medida que las escuelas de todo el pa铆s luchan para apoyar el aprendizaje en el hogar y las familias se esfuerzan en casa por ocuparse de ni帽os en edad escolar durante un tiempo indefinido, las preocupaciones acerca de que nuestros hijos dedicasen demasiado tiempo a estar en l铆nea ya parecen una evocadora reliquia de aquel remoto pasado antes del coronavirus.
“Ir贸nicamente, la misma tecnolog铆a a la que solemos culpar de destrozar nuestra estructura social podr铆a ser nuestra mejor aliada en la actualidad”, se帽ala Jamil Zaki, psic贸logo de Stanford. Aunque mantener la distancia es necesario para detener la propagaci贸n del COVID-19, el t茅rmino “distanciamiento social” env铆a el mensaje equivocado, afirma Zaki. “Deber铆amos considerar esta 茅poca como ‘distanciamiento f铆sico’, para enfatizar que podemos permanecer conectados a nivel social incluso en la distancia”. Esto resulta importante para los ni帽os porque cuando las escuelas cierran y estos son desprovistos de las interacciones cotidianas con sus compa帽eros, su rendimiento acad茅mico no es lo 煤nico que est谩 en riesgo.
Es importante socializar a distancia
“Est谩n perdiendo el espacio para trabajar juntos, para aprender entre s铆, para experimentar cosas nuevas”, indica Mar铆n Trujillo, coordinador de participaci贸n comunitaria del West Contra Costa Unified School District in Richmond, CA.
Trujillo afirma que ha existido una gran demanda en su distrito, sobre todo entre estudiantes de escuela intermedia y secundaria, de espacios digitales donde los ni帽os puedan pasar el rato juntos. Se帽ala que podr铆a parecer cuesti贸n de aburrimiento o soledad, pero los ni帽os se est谩n perdiendo un aspecto importante del desarrollo: la oportunidad de entenderse a s铆 mismos en relaci贸n a otros y experimentar cosas nuevas. “Observamos esto con los adolescentes, quienes est谩n desarrollando sus personalidades: 驴Soy esto? 驴Soy aquello? 驴Puedo ser dos cosas a la vez?, todo esto se desarrolla a trav茅s de la participaci贸n social en un espacio no supervisado”.
Aunque es probable que los ni帽os de mayor edad no necesiten de tu motivaci贸n para mantenerse en contacto con sus amigos, a continuaci贸n te proporcionamos algunas ideas que permitir谩n que ni帽os de todas las edades se mantengan conectados desde el punto de vista social, siempre y cuando las interacciones en persona se mantengan fuera de la ecuaci贸n.
Cualquier interacci贸n cuenta, por peque帽a que sea
Para los ni帽os m谩s peque帽os que a煤n no est谩n pegados todo el d铆a a un dispositivo propio, tener contacto por medio de una llamada v铆a FaceTime o Google Hangouts con un compa帽ero de clases mientras se realiza un trabajo independiente o un proyecto cooperativo de arte con prop贸sitos recreativos, puede ayudar a evitar que se sientan solos. Si t煤 tambi茅n te est谩s sintiendo de esa manera, considera organizar una sesi贸n grupal con otros padres y ni帽os donde los adultos se turnen para leerle a todo el grupo.
“Reunimos a nueve familias en una videoconferencia donde todos los ni帽os realizaban una exposici贸n comentando sobre los platillos que hab铆an estado comiendo, formas de matar el tiempo, y, al final, cada mam谩 le铆a el libro de elecci贸n de su hijo. Resultaba muy agradable ver a los ni帽os conectarse y me percat茅 de que la actividad no iba dirigida solo para ellos, sino tambi茅n para nosotros”, public贸 en Instagram Emily Schuman, una madre de Los 脕ngeles cuyo hijo asiste a la escuela de educaci贸n preescolar.
Convierte cualquier ocasi贸n en un evento especial
Para imitar lo que los ni帽os obtienen de las interacciones sociales en la vida real, me gustan las lecciones dirigidas por ni帽os donde hay una actividad a completar o un problema a resolver. Mi adolescente reuni贸 a 6 amigos en Zoom para grabar un audiolibro. Pod铆an verse entre s铆 mientras decid铆an c贸mo dividir los papeles y se re铆an de los errores al decir los di谩logos. Zoom es usado por muchas escuelas y universidades para reuniones y clases. Tambi茅n es bueno para pasar el rato con un amigo mientras se realiza una actividad independiente (hacer galletas, limpiar la habitaci贸n, almorzar) o durante un momento de ocio. Los padres deber铆an saber que la reciente popularidad de la plataforma ha dado pie a (enlace en ingl茅s); aseg煤rate de que tu hijo sepa que debe evitar compartir los enlaces de la reuni贸n en redes sociales y no unirse a una reuni贸n grupal a menos que est茅 conformada por personas que conoce y sean de su confianza.
Los beneficios de los grupos
Si tu hijo se encuentra cursando la escuela intermedia o secundaria, es muy probable que est茅 mejor informado que t煤 sobre mantener contacto virtual. Sin embargo, estar aislado f铆sicamente podr铆a volverlo m谩s t铆mido que de costumbre. Si te da la impresi贸n de que le vendr铆a bien un peque帽o empuj贸n, podr铆as sugerir una videollamada grupal a trav茅s de FaceTime. (Si necesitas un tutorial sobre c贸mo realizar una llamada grupal en FaceTime, ).
Puedes contribuir a esta causa suavizando un poco tu postura sobre el uso de chats grupales mientras la clase est谩 en curso o se realizan tareas, pues hoy en d铆a tales interacciones resultan m谩s importantes que nunca. “En Instagram, mis compa帽eros y yo tenemos un extenso grupo de chat donde charlamos sobre nuestras tareas y lo aburridos que estamos”, me cont贸 un estudiante de escuela secundaria. Ser m谩s flexible con respecto a la cantidad de tiempo que tu preadolescente o adolescente dedica a chatear, por supuesto, no significa que debas flexibilizar las (enlace en ingl茅s) sobre interacciones virtuales seguras y responsables.
Participa en una actividad productiva a distancia
Mantente atento a cualquier aviso de los entrenadores, directores de coro o maestros de la banda de que las pr谩cticas o ensayos hayan sido reprogramados a Facebook Live o Zoom. A pesar de que estas sesiones facilitadas por adultos podr铆an no incluir mucha interacci贸n entre ni帽os, son una experiencia en com煤n sobre la cual tu hijo podr谩 quejarse m谩s tarde en un grupo de chat.
Juega en equipo
Informes anecd贸ticos de una peque帽a muestra de estudiantes de escuela intermedia sugiere que jugar videojuegos en un servidor compartido sigue siendo una de las formas m谩s populares en que los ni帽os pasan el rato. As铆 es, tal como lo era antes de la cuarentena. Si a tu hijo no le atraen los videojuegos o est谩s buscando una actividad multigeneracional para toda la familia, podr铆as crear un rompecabezas con tu propia foto en (enlace en ingl茅s) y luego compartir el enlace en la plataforma de tu elecci贸n, de manera que el grupo pueda armarlo en equipo. Alternativamente, puedes jugar m铆mica o Pictionary usando un generador de palabras aleatorias. Y aunque las pijamadas est谩n prohibidas, los ni帽os pueden simular una mediante (enlace en ingl茅s), una extensi贸n para el navegador Chrome que les permite a los amigos ver Netflix juntos desde ubicaciones distintas.
Puede que necesites experimentar con algunas actividades para lograr que tu hijo se adapte a la idea del distanciamiento social. Preg煤ntale a tu hijo lo que echa de menos y qu茅 se le ocurre para reemplazar tales interacciones. 隆Por favor, comparte tus ideas (y las de tu hijo) en los comentarios de la parte inferior! Probablemente, todos saldremos de esta extra帽a 茅poca habiendo aprendido muchas nuevas formas de interactuar con amigos sin importar la distancia.
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